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奕围棋
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北京...
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详细介绍
课程介绍
子曰:”君子不器”。仅仅把围棋作为消造工具,不认真对待是没有什么意义的。
传授其中的规律,培养专业技能,提高棋力水平,下棋只为输赢,这也仅仅是培养了棋手。
通过围棋提高学生的素质能力,让学生学会更的行为及思考模式,帮助学生理清世界的层次和人生的线索,才是围棋教育的真正目的。
通过围棋活动不断自我改进,享受自我提升的喜悦,在生活中积累文化经验,领悟和提升人生的境界才是围棋真正的魅力所在。
因此”围棋的教育不应当仅仅是技能的传授,更是习惯的培养,心智的启发与文明的传承"。
由此,我们将"善弈正心、- -弈- -得” 作为核心理念。以"乐礼、静、思、德”为序,引导学生积累围棋的影响,全面提生综合能力, 培养学生的文化素养,让围棋成为其终生受益的爱好。
奕之乐· 习礼篇
课时数:
64课时
入学水平:
入门25-18级
基础知识:
认识棋盘、气的概念、禁入点、分断与连接、基本吃子方法、眼的概念
棋力与素质培养:
1.兴趣与尊重是学生习弈的基础
2.学生通过棋礼的修习养成良好的行为习惯,提高行为效率。教 授学生局部战斗的方法,培养学生的空间想象能力、推衍能力
局部的简单变化:
简单手筋、真眼与假眼、简单杀棋手段
一弈一德:
快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进取
奕之乐· 养正篇
课时数:
32课时
入学水平:
初级17-13级
全局概念的初步了解:
大眼与死活、空的概念,二级计算
棋力与素质培养:
学生由简单的吃子、死活常型到较复杂的局部计算,逐渐熟悉棋 局中的行棋方向。了解全局战斗的概念
一弈一德:
快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进 取
正心:养“心”
”童蒙养正”学生在快乐中积累,在对弈中习惯思考, 在胜负中 成熟性情
奕之乐· 入静篇
课时数:
32-96课时
入学水平:
初级17-13级
全局观的初步构建:
布局、中盘、收官的概念、占角占边的基本方法、简单局部定式
棋力与素质培养:
学生通过对围地概念的深入学习,培养学生抽象思维的能力。学 生在大棋盘的对局中开始更大范围的考虑
一弈一德:
快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进取
专心:“心”的掌握
“专注”才能做好,"诚意” 才能正心
奕之乐· 善思篇
课时数:
80课时
入学水平:
中级12-9级
全局战斗技能储备:
复杂计算、弃子、对杀、好形与愚形、高位与低位、简单官子,局 部定式
棋力与素质培养:
通过局部战斗中基本手筋、死活的进阶训练,强化学生局部战斗能 力。学生逐渐熟悉棋局各阶段的简单行棋套路,积累全局思考的经验。逐 步拓宽思维深度与格局
一弈一德:
细致、慎重、准确、周密
用心:“心”智的启发
"智”是解决问题的能力,在对弈中学生在竞争中自觉的地提升 思维的广度与深度
奕之乐· 知理篇
课时数:
96课时
入学水平:
8级-5级
全局结构与大局观培养:
出头与封锁、打入常用手段、分投、棋的强弱、双活、先后手、大局 定式
棋力与素质培养:
引导学生认知棋局各个阶段意义,认识全局棋的大小,掌握大致的行 棋思路。培养学生正向思维的逻辑完整性。培养学生理性的思考习惯
一弈一德:
理性、有序、、计划、层次
用心:“心” 智的启发
"智”是解决问题的能力,在对弈中学生在竞争中自觉的地提升思维 的广度与深度
奕之乐· 笃行篇
课时数:
96-192课时
入学水平:
入段4级-1级
全局判断及整体控制:
时机、效率、层次、转换、本手、行棋调子、复杂定式
棋力与素质培养:
通过对弈逐步熟悉围棋各阶段战斗要点,从而对棋局有完整的认识 了解棋局时间、空间上的关系,进行多层次分析,逐步掌握多种思维技 巧,建立整体有序的思维模型
一弈一德:
坚韧、气度、冷静、 和谐、不骄、当下、 平等、平常、自律、格局
用心:“心” 智的启发
“智”是解决问题的能力, 在对弈中学生在竞争中自觉的地提升 思维的广度与深度
奕之乐· 明德篇
课时数:
192课时以上
入学水平:
1段-3段
棋局整体理解与细化定型:
定型详解、围棋整体理论讲解、局部复杂计算、 针对性提升
棋力与素质培养:
通过对围棋战斗规律的了解,熟悉围棋各阶段定型方法,深入了解 棋理,在对弈中认知自我,完善自我
一弈一德:
坚韧、气度、冷静、和谐、不骄、当下、平等、平常、自律、格局
仁心: "德慧” 的启发:
“放下自我的执着才能回到事情的真相。对手原来只是“自己”
奕之乐· 专艺篇
课时数:
不限制
入学水平:
4段-6段
棋局整体理解与细化定型:
定型详解、围棋整体理论讲解、局部复杂计算、针对性提升
棋力与素质培养:
通过对局部及全局专业的细化定型方案学习,准确了解各种定型方 案。深入理解围棋文化,对棋理产生准确认识,在对弈中放下自我,在 中”道寻找真理,较后确立人生之道
一弈一德:
坚韧、气度、冷静、和谐、不骄、当下、平等、平常、自律、格局
仁心: "德慧” 的启发:
“放下自我的执着才能回到事情的真相。对手原来只是“自己”
课程教材
授业教师
师资特点:
我苑现有全职围棋专业教师80余人,平均教龄5-15年,围棋4、5段以上高水平专职教师28人。
我苑以”善弈正心一弈一得” 的文化理念办校经营,- -边培养高素质的围棋教师团队 ,一边以传 统文化为教育核心,提生礼仪、习惯等基础文化素养。
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