本科录取率
一本录取率
985、211录取率
老师讲，听不懂，自己学，看不明白；写作业，答不上来
审题不清不全，急于答题频繁口算心算，错误不断
一看就会，一做就错；说起来头头是道，写出来错误频频
每天苦苦刷题练题；熬夜到很晚，天天很努力，迟迟不到效果
解题找不到突破点，答题遗漏关键步骤，理不清思路，靠感觉照搬解题思路
根据自身情况和理想院校、专业，结合2017四川高考各批次分数线，确定自己的目标院校，找到分数差，制定学习计划
结合特点和自身情况，确定各科的“增长任务”，即“目标差值”。
根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法，结合教师所给的意见和建议落实计划。
详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱逐一击破。
① 对考纲知识点进行系统复习，全面梳理学生知识盲点，找准易错知识点，为整个高考文化课集训做好铺垫
② 对知识版图进行深度梳理，运用“四重”（重基础、重技巧、重方法、重思维）复习法系统训练
① 总结归纳各科重点。
② 强化基础知识点的巩固与运用
③ 专项培养学生的解题思路，让基础知识点牢牢掌握
① 历届高考各类题型解题训练，再次强化学生的解题思路和题型记忆，在不断重复过程中，让学生形成公式化的解题能力。
② 高考全面复习，戴氏教育高考文化课集训中心老师针对往年考题进行分析，结合历届高考各类题型，进一步强化解题的方法
① 高考模拟考试，按照高考出题难度、高考考试流程，“一比一”还原高考场景，让学生习惯在高压的环境下调整心理状态，发挥出自己真实水平
② 全面有针对性讲解应试方法，专项梳理模拟考试知识点，让学生在较后突击阶段掌握答题思路；再次强化基础必得分的巩固
专职教考团队
根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教学计划；总结分析并落实到教学中，让学生时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，戴氏组织全校学生参加复习突击集训。
特色化教学
针对不同层次、不同类别学生分层辅导；
建立教学反馈机制，可以帮助科任教师发现教学问题；
入学之初，为每位学生制定适合自身的"学习计划"；任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估
课后有系统的答疑及学情分析系统。
精细化管理
严格管理教室秩序，促进学生有序、安静地学习；小班制，教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，发现问题点；校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。
针对学习建立错题库，方便管理学习题库；
定期的主题班会，帮助学生阶段性的树立信心，逐步实现目标。
| 班型 | 上课时间 | 招生对象 | 课程特色 |
|---|---|---|---|
| VIP1对1私人定制 | 随到随学 | 文科班理科班 | 根据学生自身特点，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。 |
| 2-8人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班 | 情况相近的学生组合一个班级，指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。 |
| 2-8人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 理科班 | 情况相近的学生组合一个班级，指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。 |
| 15人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班/理科班 | 根据班级的情况，选拔性格和教学风格适合该班学生情况的教师授课，科学的诊断，提供学习计划。 |
| 25人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班/理科班 | 由经过新课改培训的专职教师授课，不断夯实基础的同时，助力成绩进步。 |
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