2017年北京师范大学-特殊教育主题研修班
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详细介绍

北京师范大学--特殊教育工作者研修班培训方案

特殊教育的发展水平标志着社会文明进步的程度,且越来越受到人们的关注。为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深入实施《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,进一步提高特殊教育质量,切实保障残疾人受教育权利。基于责任与义务,北京师范大学教育培训中心于2017年举办“北京师范大学—特殊教育工作者研修班。

一、培训目标:

通过本次培训,使从事特殊教育工作者掌握残疾学生心理健康教育,特殊教育学校教育教学方法,听障、视障、智障的微课教学方法,特殊教育从业人员心理健康,参观特殊学校教育学校,借鉴先进的管理经验。

二、培训形式:

通过专题讲座——引领——交流研讨——学习成果汇报交流等形式,使教师具备自主教研、主动学习、发现问题、解决问题的能力,为区域的教育事业承担起更综合性的责任,为区域教育的发展服务。

三、培训时间:期2017年2月26-3月3日(26日报到,3日返程)

              第二期2017年3月26-31日(26日报到,31日返程)

四、培训对象:特殊教育工作者

五、培训地点:北京师范大学。

、培训人数:100人

七、培训准备:

1. 根据研讨专题分组,选定组长。

2. 根据专题分别准备自己在相关方面的具体做法和心得体会,以便与交流和完善,结业式前选出学员代表展示成果。

3.培训报到时携带一张本人近期免冠两寸照片,用以制作结业证书。

八、培训课程(拟定):

天:全天报到,入住酒店,领取学习资料。

第二天至第五天课程安排:

1.《特殊教育教师专业标准解读》

2. 《特殊教育教师的专业成长》

3. 《特殊教育的创新研究》

4. 《特殊教育的理论基础》

5. 《如何做一名优美儒雅的特殊教育者》

6. 《特殊学校有效教学策略的案例分析》

7.《感觉统合训练综合实践》

8. 名校参观交流

9.主题研讨

九、介绍

肖  非:北京师范大学特殊教育研究所所长、教授,长期从事特殊教育科学研究和师资培养,主要专业领域为特殊教育基本理论以及智力障碍儿童教育。

王红霞:北京市海淀区培智学校副校长,在工作中她研究出一套适合培智学校学生、教师使用的综合评价系统,得到版权局的认可。

赵艳芃: 2001年至今担任教学副校长,1984年至今在北京市第三聋人学校任教。任中学语文教师16年,班主任14年。历任中学教研组长、年级组长、教学处副主任等职。近些年来,先后主持《聋校创新教育研究》、《聋校学生学习困难调查分析与研究》、《中介学习理论在聋校课堂教学中的应用研究》等区级以上课题的研究。

邓  猛:北京师范大学特殊教育系副主任、教授、博士生导师。2011年9月之前曾任华中师范大学教育学院副院长、特殊教育研究室主任。

康慨伶:中国特殊教育学会培智教育学会会员,教育学士。北京宣武区特殊教育学校校长

钱志亮:北京师范大学教育学部教授,北京师范大学“老师”,教育部基础教育课程与教材委员会委员,中国儿童安康成长委员会秘书长,中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长,北京市家庭教育研究会副秘书长,清华大学、北京大学教、北京开放大学、中央音乐学院、北京电影学院教授。

毛荣健:博士,北京联合大学特殊教育学院。

刘全礼:课程与教学论博士,北京联合大学特殊教育学院特殊教育系教授,2006年获得北京市高等学校拔尖创新人才称号。1987年从事特殊教育的教学与研究工作,曾对中学数学教育、教育理论、特殊教育和家庭教育进行多方面的研究和思考,发表、出版包括《个别教育计划的理论与实践》《特殊教育导论》《发现和培养孩子的才能》《教育咨询学引论》《临床家庭教育学导论》等在内的个人著作20部,合著20部,文章多篇,策划、主持我国部大型特殊教育专题片《特教档案》,并完成《特教档案之特教概论》教学版的制作。

注:以上课表为初拟课程,如因时间原因顺序可在本时间段内相互调换,如因特殊原因需调整课程的我们将调换同等级别的为学员授课。


十一、联系方式:

联系人:刘老师
电话:4000088-273
qq:3245126578 

 

北京师范大学教育培训中心

201612月

如果您还有其他疑问,欢迎致电400-0088-273 或者qq:3245126578 
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