重庆小孩语言障碍在家怎么训练

重庆小孩语言障碍在家怎么训练？孩子出现语言障碍，说话不清楚，不通顺，社交障碍等语言问题是比较复杂的，其实并不建议让孩子在家训练，推荐到重庆专业语言康复机构-康语进行训练。重庆康语，是一家专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。授课对象包括：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童。课程全部采用一对一的训练模式，运用言语听觉科学、口部运动治疗学等科学原理，借助国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材，培养孩子表达的能力，激发孩子表达的欲望。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。

说话费力的语言障碍症状多伴随发声障碍出现。其表现为说话时言语不流畅，患者常伴有叹气，面部表情和身体姿势费力的表现。与发声障碍一致，儿童失语症的说话费力障碍环节可能不仅发生在构音运动环节，还发生在符号记起环节。而运动性构音障碍的说话费力障碍环节则多仅发生在构音运动环节。
　　构音障碍分为三.大类
　　1、运动性构音体碍
　　是指由于神经病变与言语有关肌内麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍
　　2、器官结构异常所致的构音障碍
　　是指由于先天或后天原因结吉构异常所致的构音障碍:3功能性构音障碍，是指发音错误表现为固定状态，但找不到明显原因的构音障碍。
　　3、言语的流畅性障碍
　　言语流畅性障碍症状(非流畅性言语表现)为说话量减少，在每分钟50字以下;言语费力程度增加;句子长度缩短;韵律异常及信息量增多。言语流畅性障碍多见于口吃患儿、儿童失语症患儿的恢复期等。”
　　实际上，吐字不清、发音不清也是语言障碍。比如有些孩子能够说话，但是学会的词语有限，不能很好的表达，也是正常现象，但是如果明显感觉到孩子词不达意，甚至不能准确表达自己的意思，属于语言贫乏。比如有些孩子能说话但发音不准，需要很用力才能听懂，也是语言障碍。