温州儿童自闭症训练机构榜首今日公布

　　康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　自闭症行为矫正训练的注意事项

　　使用行为矫正训练来对自闭症孩子进行行为矫正与训练，通常的规律是：增强与塑造良好行为时，可应用正强化、塑造、链锁等方法；消除或矫正不适当行为时，可选用消退、惩罚等方法；改变情绪等特殊问题，可采用厌恶疗法和系统脱敏法。要慎用少用惩罚及厌恶疗法。

　　在对自闭症孩子实施各种行为矫正训练中，要注意以下几个问题：

　　1、综合运用多种行为矫正训练

　　在行为改变的练习中，通常需要综合运用多种行为矫正训练，比如，在教会自闭症孩子自己叠被子的训练中，要运用提示正强化、链锁、渐隐、泛化等方法来更有效地帮助孩子。

　　2、防止滥用

　　谨慎使用行为矫正的目的在于巩固自闭症孩子的良好行为，改变不正常、不适宜的行为。而适宜行为与不适宜行为是相对而言的，因此在实施行为矫正前，应仔细分析哪些行为属于孩子这个年龄段的一般性问题，哪些是过度、不恰当的行为，千万不要将一般问题作为特殊问题，滥用行为矫正法。

　　3、慎重选用训练方法

　　对自闭症孩子选用行为矫正方法，要以具有zui大效果及zui小伤害为准则，以奖励等正强化法为主要策略，控制使用施加厌恶刺激的惩罚法。

　　4、技术人员要恰当使用

　　施行行为矫正的自闭症康复训练师必须经过严格的学习和训练，较好地掌握各种行为矫正方法的实施技巧，并且了解使用各种方法的利弊，这是防止滥用、避免误用行为矫正训练的保障。