南昌比较专业的青少儿编程培训机构推荐

      童程童美，成立于2015年，经过7年的发展，打造出适合中国孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等为核心的科技素质教育体系。230+学习中心，覆盖50+城市。通过学习编程，让孩子有着全新的思考问题的方法，能够灵活的去解决问题，去考虑问题。

　　如果孩子6-9岁，可以开始接触图形化编程Scratch。通过拉拽积木模块完成对角色动作的设计，培养孩子逻辑思维和综合能力基础。

　　如果孩子在9岁+，可以开始接触Python，进一步学习编程语言，通过编写程序，完成角色动作，通过游戏的方式来引导孩子学习Python，真正达到“玩中学，学中玩”的效果。

　　如果孩子在12岁+，就可以开始接触C++语言（信奥），之前编程的学习给孩子打下了良好的逻辑思维和综合基础，现在就可接触竞赛级别的核心算法，为参加信息学奥赛做准备。为孩子、出国留学添砖加瓦。

　　课程特色：

　　1.趣味情景化主题教学：

　　每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理。

　　2.课程设计对应敏感期：

　　课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。

　　3.零距离对话人工智能：

　　与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣

　　首先，谈谈孩子学习编程容易遇到的问题。

　　一，坐不住。几分钟后就会开始感到无聊。孩子不喜欢它，注意力不集中，或者玩文具，想着开熘等等。

　　二，不明白。经过十分钟的教学，眼神开始飘忽。呆若木鸡地坐在教室里，跟不上老师讲课的节奏，也不明白老师在讲什么。

　　三，印象不深刻，容易忘记。离开教学视频，就无法独立完成教学例题。更不用说运用自己的想象力来创作自己的作品了。

　　少儿学习编程，兴趣很重要，没有天赋不要紧，然而有没有这个兴趣天赋需要家长去发现，而且兴趣不是一下就能体验出来的，要慢慢的去培养，不能操之过急，就好比当今很多的家长有那种攀比的心里，看别人家的孩子报各种兴趣班，也不管自己孩子有没有那方面的兴趣就给孩子报了，浪费钱不说，孩子还累。

　　什么是儿童编程

　　儿童编程是图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。

　　旨在孩子能力的培养：观察力、想象力、创造力、逻辑思维力、问题解决、空间思维、判断性思维、序列与条件、调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，儿童易于操作掌握。

　　对于学乐高课程有用吗这个问题：

　　有些家长觉得：乐高不就是玩具，孩子玩多了不好，会影响学习的。

　　还有的家长觉得：乐高可以锻炼孩子的动手能力，可以让孩子接触。不过在外面报乐高课程不如自己买了让孩子在家玩。

　　也有一些家长觉得：还是有必要让孩子去上乐高课程的，但是只想让孩子接触机器人编程课程，觉得机器人编程比较高大上。

　　其实这三种家长的认知并没有错。乐高玩具是好东西，不过再好的东西，用错方法，对孩子也是由影响的。学乐高课程当然是有用的。不过提醒各位家长：想让孩子真正学到东西，首先要选择的培训机构。

　　家长们一定要明白一点：乐高课程不等于用乐高上课。而且市面上卖的乐高玩具，跟乐高课堂上用的乐高是不一样的。乐高课堂上用的都是专门的乐高教具，更具有教育意义。

　　随着科技教育、创新教育的广泛发展和信息技术课程内容的更新，编程学习在中学教育领域“再次”受到关注。无论是创新教育、STEM教育还是程序设计教育，无论是课外活动还是学校课程，都不应该自称是培养创新能力的灵丹妙药，而应该从自身特点出发，考虑它在培养学生创新能力方面能做出什么独特的贡献。

　　就编程教育而言，其独特优势表现在两个方面:一是理解计算机工作模式的本质——算法逻辑;二是为应用信息技术解决实际问题提供较直接的工具。

　　为什么学习少儿编程：

　　编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

　　学习少儿启蒙编程的好处

　　6岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来成长会达到事半功倍效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　少儿编程能锻炼孩子什么？

　　自主学习能力。自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到。

　　课程目标：

　　根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多知识。

　　授课对象：

　　1-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

　　为什么那么多家长让孩子学编程？

　　课前测评

　　适合10岁以上的孩子，包括通过逻辑测试的基础差或有一定编程基础的孩子。

　　案例驱动

　　每节课由三到四个小案例迭代而成，每节课完成一个可以在手机上运行的案例。

　　个性化报告

　　提供学习报告，包括掌握情况、成绩进退情况、推荐复习方案、言语鼓励等。

　　学以致用

　　孩子在游戏开发中掌握基础的科学知识，并能自行解决生活和学习中遇到的问题。

　　双师授课

　　PPT+板书+视频动画+演示案例+可操作游戏等。每个教室均有两名教师。

　　专业答疑

　　整个课程会有老师全程解决学生在学习过程中遇到的难题或不会的知识点。

　　课程特色：

　　课程内容

　　课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等。

　　课堂体系

　　课程体系全面覆盖幼儿园、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容

　　儿编程学什么

　　少儿编程教育，并非是把孩子培养成程序员，更多的是训练孩子的思维能力和解决问题能力，就是“理解问题——找出路径”的思维过程。