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0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
  • 注意力
  • 学习力
  • 大运动
  • 语言系统
  • 精细动作
  • 自信心
感统课程·课程介绍
  • 教学对象
    3-6 岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
  • 课程效果
    ①改善儿童的注意力,学习力; ②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
  • 教学原理
    大脑神经科学

  • 课程教具
    专业感觉统合训练器材及教具

感统训练·教学展示
  • 福州鼓楼区自闭症康复效果好的机构名单榜首一览

    来源:敏朗教育时间:2023-03-06 16:00:41

    福州鼓楼区自闭症康复效果好的机构名单榜首一览孩子自闭症康复训练推荐选择敏朗教育成立于2007年,是福州市一家经教育主管部门备案的康复机构,言语听觉科学教育部重点实验室成果转化基地,儿童康复定点机构。敏朗教育旗下目前拥有敏朗社交沟通仁育儿童分校、敏朗社交沟通台江分校等4所校区。旗下各校主要针对0-8周岁社交互动障碍和社交沟通障碍的儿童,设置个性化教学目标,采取一对一教学模式,高配置师资、系统家长培训以及国际定期教学督导,提高儿童主动表达及社会适应能力,为孩子自然融入幼儿园、做坚实的融合准备。

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      敏朗优势:

      一、科学成长评估

      精密的发育测量评估,了解儿童各方面发育情况,基于科学评估的基础,为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计,我们的孩子能融入正常的学习和生活。

      二、国际团队

      每月定点督导操作,提供高品质教学服务,更大程度保障课程效果,促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。

      三、家校共育

      与家长保持课后针对性沟通,每月开设家长沙龙,不定期举办公益性论坛,引领家庭泛化教育模式,帮助儿童获得更好进步成长。

      怎么培养自闭症儿童言语表达?

      幼儿期的孩子语词尚处在积累期,尤其是中班阶段会开始出现语词的爆发期。孩子的语言尚不能很好地组织并完整充分表达自己的意思,会出现断续、词不达意等情况。我们要做的有三点:

      首先不要对孩子的语言表达提出过高的要求,可以从较简单的短语、短句开始,表达明确意思就行。不要当遇到幼儿表达不清时就表现出着急、纠正等态度和行为,减少幼儿紧张。

      第二,在日常生活中,家长和老师可以注意寻找孩子感兴趣的问题,主动与孩子交流;例如外出时谈论沿途的所见所闻,让景物、思维和语言三者建立联系,逐渐地增加孩子说话的内容。

      第三,仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理,都要耐心地听,听完后再发表自己的意见,而不要在孩子没说完时就打断他的话语。表现出对孩子表达感兴趣和愿意互动,让幼儿体验表达的成功感。

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