• 课程介绍
• 学习资料

精品班课有哪些特色及优势? Features and advantages

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• 每堂课6-15人
• 人数少，可以兼顾到每个人，激发学习互动氛围。

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• 高性价比
• 根据学生学习情况合理分班，辅导同步。

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• 效果明显
• 秉着严谨负责的管理方式，注重方法。

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• 服务到位
• 授课老师课前、课中、课后关注学生学习状态。

安阳金博教育初中各年级辅导个性化解决方案个性化解决方案 Provide scoring solutions

• 基础+同步

  紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。

• 技巧+

  重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。

• 兴趣+互动

  寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。

• 管理+服务

  实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。

安阳金博初中辅导课程-满足各种需求学生 Multiple tutoring courses

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  同步巩固课

  -适用学生- 基础薄弱、跟不上课的 初一至高三学生。
  
  
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  专项巩固课

  -适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
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  潜能特色课

  -适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生至高中学生。
  
  
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  考前课

  -适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的至高三学生。

安阳金博教育初中课程辅导班型设置 Learning efficiency

• 全日制辅导

  全日制教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。

• 寒暑假辅导

  学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。

• 春秋季辅导

  分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。

• 中考集训

  夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击名校。

安阳金博教育初三辅导教学方法教学方法 Improve learning

Step 01 进门考	进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度，从而更加针对性教学。
Step 02 授新课	采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。
Step 03 课堂落实	每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。点名上黑板做题回答问题，机会均等。80%学生都不会做的题，讲完以后要留重做的时间。
Step 04 查漏补缺	处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
Step 05 出门查	查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
Step 06 课后落实	课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
Step 07 结果公示	对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬，同时本节课作业，要求家长监督孩子完成。

                让您的孩子与学霸齐头并进!

• 你的孩子学习状态
• 基础不扎实
  过分偏科、重复欠账式复习,效率低
  无目标、无计划、无方向
  盲目式复习抓不住重点,复习节奏混乱
  死记硬背,生搬硬套疲劳式复习备考,学习效果与努力不成正比
  成绩不稳定
  忽上忽下,距离目标院校总差一点点

• 学霸标配学习状态
• 基础牢固
  自律强,复习进度快,效率高
  有清晰的复习规划,各科重点、难点、考点了如指掌
  有条不紊,有较好的学习习惯及学习方法,事半功倍
  学习成绩稳定
  学习目标感明确

• 安阳值得报名的初中全科课后补习学校推荐名单公布

  来源：安阳金博教育初高中补课机构时间：2024-02-26 11:19:37

  　　安阳值得报名的初中全科课后补习学校推荐名单公布-安阳金博教育初高中补课机构，是一家专业中学生辅导教育机构，凭借其优质的服务和出色的教学水平，在业内广受赞誉。金博教育以其出色的表现赢得了广泛的赞誉，并以此建立了良好的声誉。金博教育以其专业的师资团队和丰富的教学经验，成功帮助数万名中学生实现了学习成绩和素质的双重突破，家长和学生对他们的工作给予了一致的高度评价。
  
  　　初中生怎样制订学习计划
  
  　　1、全面分析，正确认识自己。
  
  　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的较佳才能。
  
  　　2、结合实际，确定目标。
  
  　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
  
  　　3、长计划，短安排。
  
  　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
  
  

  　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

  
  

  
  　　4、突出重点，不要平均使用力量。
  
  　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力增加重点。
  
  　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
  
  　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有增加睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
  
  　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
  
  　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
  
  　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，较好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
  
  　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。