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  • 昆明人工智能编程培训哪家好

    来源:昆明童程童美少儿编程培训学校时间:2020-11-01 18:01:00

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    互联网+、DT时代、工业4.0,关乎你我未来的这3个词,到底什么意思?

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    互联网+、DT时代、工业4.0,关心时政的小伙伴们有没有注意到这3个词较近正在悄悄火起来!尤其李克强在政府工作报告中明确提到了“制定‘互联网+’行动计划”,马化腾等大佬这几天也频频提到这个词,还有“DT时代”、“工业4.0”什么的,也让人不明觉厉。

    如果说“第三次工业革命”、“互联网思维”、“3D打印”等是过去几年的热词的话,小麦觉得互联网+、DT时代、工业4.0等词在2015年一定会火,而且很可能体现着未来趋势哦!那么这些词到底是什么意思呢?现在了解也还来得及~~

    互联网+

    在政府工作报告是怎么提到这个词的?请看——

    新兴产业和新兴业态是竞争高地。要实施高端装备、信息网络、集成电路、新能源、新材料、生物医药、航空发动机、燃气轮机等重大项目,把一批新兴产业培育成主导产业。制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。已设立400亿元新兴产业创业投资引导基金,要整合筹措更多资金,为产业创新加油助力。

    马化腾在3月4日晚上突然召开的新闻发布会上也提到了这个词——

    其实互联网+很多行业过去就已经很成熟了,比如说互联网加通信就是即时通信……跟零售领域,电子商务和金融,过去这几年大家都可以看到和互联网的结合,它是对传统行业的升级换代,它也不是颠覆掉传统行业,它是升级换代,会重新利用原有的产业再升级,所以并不是完全颠覆。

    “互联网+”到底是个啥?

    早在2012年,易观国际CEO于扬在提到“互联网+”时认为,其实今天这个世界上所有的传统和服务都应该被互联网改变,如果这个世界还没有被互联网改变它是不对的,一定意味着这里面有商机,也意味着基于这种商机能产生新的格局。在未来,“互联网+“公式应该是我们所在的行业目前的产品和服务,在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的“互联网+”企业需要思考的问题。

    那么提出的“互联网+”又是什么意思?

    北京大学政府管理学院副教授黄璜认为,“互联网+”是两化融合(信息化和工业化高层次深度结合——小编注)的升级版,不仅仅是工业化,而是将互联网作为当前信息化发展的核心特征,提取出来,并与工业,商业,金融业等服务业的全面融合。这种融合不是简单的叠加。不是一加一等于二,一定是大于二。“我想其中关键就是创新。只有创新才能让这个+真正有价值,有意义。”

    北京大学移动政务实验室宋刚博士将它看作是:创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。

    那什么又是“创新2.0”呢?

    创新2.0应是从WEB2.0引申而来。

    WEB2.0是要让所有的人都来参加,全民织网,使用软件、机器的力量使这些信息更容易被需要的人找到和浏览。如果说WEB1.0是以数据为核心的网,WEB2.0是以人为出发点的互联网。创新2.0也是让所有人都参加创新,利用各种技术手段,让知识和创新共享和扩散。如果说创新1.0是以技术为出发点,创新2.0就是以人为出发点,以人为本的创新,以应用为本的创新。

    综上,小麦理解,“互联网+”意味着互联网与传统产业的深度融合,用创新进行驱动,创造新的发展机会。

    DT时代

    DT(Data technology)时代,它是以服务大众、激发生产力为主的技术。DT是数据处理技术(Data Technology)的英文缩写。马云在2014年3月的一次演讲中说道:“人类正从IT时代走向DT时代”。IT我们已经非常熟悉了,是信息技术(Information Technology)的英文缩写。马云提出,IT时代是以自我控制、自我管理为主,而DT时代,它是以服务大众、激发生产力为主的技术。这两者之间看起来似乎是一种技术的差异,但实际上是思想观念层面的差异。

    马云说,“未来的竞争不再将按照电力等能源拥有对区域竞争进行划分,今后拼的是人才和创新价值的能力,拼的是你的数据能够给社会创造多少价值,用数据挣钱才是未来真正核心所在,靠控制成本做生意,我估计以后这样的生意做不好,做不大。”

    马云认为,DT时代一个非常重要的特征是体验,就是感受。

    我们上世纪讲了很多服务,不断地增加服务能力,其实客户要的不是服务,而是体验。体验是这个世纪很了不起的技能,是这个世纪人的情商造成的。上世纪拼智商,这世纪拼情商,情商是让人家舒服,让客户舒服,让合作伙伴舒服,没有比这个更重要了。体验时代会出现女人越来越厉害的情况,因为女人比男人多思考别人,女人要照顾老公、孩子,然后才是自己,男人基本上来讲以自己为中心。

    他还认为,IT时代到DT时代,小企业变成关键。他的阿里巴巴在思考如何帮助更多的小企业成长起来。

    工业4.0

    “工业4.0”由德国率先提出。金融危机后,几乎所有的发达经济都萎靡不振,但德国依靠制造业,不但失业率低且经济增长迅速,这让德国政府意识到制造业是维持德国经济增长不可或缺的“顶梁柱”。于是,2013年4月,德国政府推出定义为“第四次工业革命”的《保障德国制造业的未来:关于实施工业4.0战略的建议》。

    “工业4.0”是应用物联网、智能化等新技术提高制造业水平,将制造业向智能化转型,通过决定生产制造过程等的网络技术,实现实时管理。它“自下而上”的生产模式革命,不但节约创新技术、成本与时间,还拥有培育新市场的潜力与机会。

    “工业4.0”项目主要分为主题:

    一是“智能工厂”,重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设施的实现;

    二是“智能生产”,主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。该计划将特别注重吸引中小企业参与,力图使中小企业成为新一代智能化生产技术的使用者和受益者,同时也成为先进工业生产技术的创造者和供应者;

    三是“智能物流”,主要通过互联网、物联网、务联网,整合物流资源,充分发挥现有物流资源供应方的效率,而需求方,则能够获得服务匹配,得到物流支持。

    那么,在工业4.0时代,未来制造业的商业模式是什么呢?就是以解决顾客问题为主。所以说,未来制造企业将不仅仅进行硬件的销售,而是通过提供售后服务和其他后续服务,来获取更多的附加价值,这就是软性制造。而带有“信息”功能的系统成为硬件产品新的核心,意味着个性化需求、批量定制制造将成为潮流。制造业的企业家们要在制造过程中尽可能多的增加产品附加价值,拓展更多、更丰富的服务,提出更好、更完善的解决方案,满足消费者的个性化需求,走软性制造+个性化定制道路。


成长体系
级别 Level1 Level2 Level3 Level4 Level5 Level6 Level7
名称 Python趣味游戏编程 Python智能场景编程 WEB 网页编程 WEB服务器编程 人工智能算法编程 AI手机基础编程 Al手机编程
编程知识 Python语言基础 Python语言人工智能初步 JavaScript
HTML
CSS
Python WEB
MySQL
数据库
语音识别
图像识别
机器学习
深度学习
Android
开发基础
Android
平台开发
科学知识 融入数学、语文、英语、物理等知识
思维能力 编程思维、数学思维、抽象思维、逻辑思维、批判思维、工程思维、专注能力、表达能力、严谨习惯、 解决问题能力、设计能力、创新能力
内容介绍
Python 人工智能编程,是以时下流行编程语言 Python为主,依托19年科技素质教育经验,研发 的一-套系统的少儿科技素质教育体系,培养孩子的 编程思维和综合能力。
内容特色
  • 专业
    设计专业,符合少儿认 知规律和特点
  • 目标明确
    将具备软件工程师的 能力
  • 体系化
    依托“专业+实战+理论” 积累,为孩子提供可信赖的 科技素质教育
  • 趣味
    游戏案例驱动, 让知识 不再枯燥
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
  • 码上回顾
    通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
  • 查缺补漏
    根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
  • 码上讲
    这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
  • 亲自出码
    孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
  • 群策群力
    以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
  • 一码当先
    把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
  • 三看
    家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
  • 一战
    指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
  • 理解智能化
    打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
  • 创新创造
    编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
  • 解决问题
    代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
  • 严谨习惯
    编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
  • 逻辑思维
    编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处
为什么家长都选童程童美
  • 品牌实力雄厚
    19年科技素质教育经验
  • 成长体系完善
    打造适合中国孩子的科技素质教育
  • 6层严选师资
    严格教师录用标准
  • 三师趣味课堂
    互动感更高
  • 课后贴心服务
    班主任陪伴式服务
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  • 线上线下都能学
    线上覆盖全国
    线下230+科技成长中心
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