孩子是否经常做计划 取决与哪些方面

有计划的做事情是较好的，可以督促大家更好的完成一件事情，但是很多学生没有做计划习惯，计划是对一件事情的规划，无论是学习还是生活中，对大家都是比较有帮助的，所以学生们应该详细的了解一下，那么更多的关于孩子是否做计划相关的问题，学生们可以详细的了解一下，更好的掌握这些内容。

孩子做事、学习是否能够制定计划主要取决于这几个方面的因素：

一是家长和老师的要求。在生活上，如果父母把所有的事情都为孩子安排好，根本不需要孩子考虑先做什么事情再做什么事，或者父母对孩子的事情根本不予理会，做成什么样子都没关系，较后父母帮助处理，这样孩子就不可能学会规划自己的事情。在学习上，如果教师只是安排学生做好具体的学习任务，每天每节课都为学生安排的满满的，孩子也无法学会制定自己的学习计划，即便想制定学习计划也没有时间。

二是明确的目标和时间要求。在一定阶段实现特定的目标才可能产生制定计划的动力，将目标分解成具体的行动步骤，这就是计划的大纲，每天应该完成什么任务，在规定时间内完成目标。所以要想孩子养成定计划的习惯，必须从要求孩子制定每一个小的目标开始做起，并在一定的时间内能够实现。就要从安排自己的生活和学习做起。

三是家庭环境和班级环境的影响。如果父母做事不讲究，没有任何规划，孩子也不会有太好的计划意识。如周末的时间安排，如果父母不要求孩子什么时候完成作业，什么时候可以和小朋友一起玩，什么时候可以看电视等娱乐活动，只是反复的唠叨“还不做作业”，孩子就不知道应该把这些事情安排条理，一项一项的进行。同样在班级中，如果老师告诉孩子今天的学习任务和目标，同样要求孩子安排好时间如何完成任务，当所有的学生都在思考时间和任务的时候其实就是在定自己的学习规划了。学生之间也会互相影响，逐项的完成自己的学习任务。而如果没有计划，盲目的去做，就有可能做事拖沓无法完成任务。