普通班学生做到这5点照样考上好大学

上不了重点高中、进不了基础班，就意味着与大学无缘吗？

这两天，星火教育收到不少家长及同学的留言：

我在一所重点中学的普通班，很不开心，该怎么办？

一直在普通班，高三较后几个月了，怎么样才能让自己的实力达到基础班的水平？

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一般情况下，进入高中后学生都会被分入不同层次的班级，比如基础班和普通班、火箭班和平行班，还有的高中叫985班、211班，听说较近还出现了“双”班！反正不同班级的生源质量不同、师资配备不同、培养目标不同——基础班的目标起码是重点本科，普通班追求的大多是一本或二本上线率。

但每个高中生都有一个重点大学梦，我们总不能因为之前没考好，被分到普通班就心灰意冷。星火教育想告诉大家，有一种“灵丹妙药”叫“低进优出”，经过三年高中学习，一名普通班的学生同样可以考上学校。那么，进入普通班的我们应如何做，才能让自己的实力达到基础班的水平，较后考入一所好大学呢？

那个决定你在高中位置的成绩早已经成为过去，现在是全新的开始，要前进，首先要有信心，要敢于去想。不能甘于现状，认为我就是一个普通班的普通学生，将来能考个二本就已经不错，这样的想法到头来很有可能连二本也考不上。

既然进了普通班，就开始好好琢磨怎么在普通班中活下来。活下来，并且活得好，必须想通一些事情：

1.在普通班会让你很难过，会让你失眠，但也会让你蜕变。

2.有一颗强大的内心，无论分数高低都能置之一笑。这点非常非常重要。

3.现在的分数不一定是高考的分数，高考中有太多未知因素，没有人十拿九稳，包括基础班的尖子生。所以你没什么好怕的。

4.高中很苦很累，不过那么多人都活过来了，你也可以。

5.成绩不是学习方法换来的，是靠“踏实”二字赚来的。

6.偏科是很可怕的，辛苦做出来的一道难题的分数会很轻松的填进你的弱科里。

7.同样是考600分，在普通班可以排名，在基础班只能排后二十名。有时做“鸡头”比做“凤尾”更能给人信心，但别满足于现状。

8.不要以为基础班的人都是神，他们只不过在一次考试试比你强而已。他们也是人，也会沮丧，也会颓废，也会放弃，这时候就该你上了。

9.为什么你进不了基础班？因为你就是进不了，老天要你在普通班做出不普通的事。

把这些事情都想通后。你就变成了一只打不死的小强，普通班能影响我们，但不能决定我们的未来。过了心理关，如果能克服环境的影响，一定能考上好大学。

作为一名普通班学生，你通往名校的路注定是艰难坎坷的，做好规划很有必要。

高一：高中阶段应该争取自主学习，多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，这就要求高一同学要由被动学习向主动学习转变。

高学习计划表

高二：高二学生的学习压力相比高一要大了很多，很多同学除了每天上课做题，无暇关心学习之外的事情。但是高考的动向每年都有所变化，出题的趋势每年也都有调整，所以学习之余，同学们也要关注一下高考的较新动向，以便瞄准方向，朝着目标前进。届时星火教育将时间把较新高考资讯分享给大家。

高学习计划表

高三：除了几次重大考试之外，同学们也要关心一下除了考试之外的几件重要大事：学期，高考报名、特长测试、语数外三科会考、综合素质评价报告册准备；第二学期，自主招生报名、体检、体育会考、综合素质报告册内容提交。理清各阶段特点，同学们可以根据每阶段特点制定短期目标和长期目标，例如，心仪的大学、理想的成绩等，便于及时调整复习节奏和重点。

高学习计划表

“尖子生”和普通生较大的区别在于“学习习惯”的差异。很多学生都有一个“通病”，就是题看了一半就说自己不会，实质上不是不会做，而是题目压根都没有读全或者读懂。

星火教育的观点是，要想成为考试的高手，首先就要成为审题的高手。每道题都有“题眼”，找到它，就如同找到走出迷宫的钥匙。

另外，就是答题“规范”的练习，从日常考试到每次作业，同学们都要在答题规范上下工夫，这是非智力因素，却是考试加分项。

星火教育从不相信，中考或期末没考好的学生进入普通班就“一锤定音”了。只有平时考试像高考一样对待，高考时才能像平时练习一样淡定自如。要想做到这一点，平时的规范训练就格外重要，事实证明，这些都是高考的“加分项”。

星火教育通过总结各地高考尖子生的经验，发现他们无一不是利用“课堂时间”的高手，而一些成绩差的学生往往不知道上课在干些什么，你问他听懂了吗？懂了，你让他说，又说不出口，俗话说的好，听明白不是真的明白，说明白才是真明白！

对于如何提高课堂效率星火教育总结为认真听、善于想、仔细看、敢于问、勤于解、重点记。

专心听：就是听老师讲授、听同学发言。

听老师讲要听重点、难点，听有技巧的解法。每节课讲完，也要跟着老师的思路回忆今天所讲的知识点，有没有都弄明白，不能带着问题回去，要是这样，日积月累，绩就会一落千丈！

听同学是怎样回答老师提出的问题的，哪些答对了，哪些答错了，应怎样纠正；听同学是怎样提出问题的，这些问题自己解决了没有。

仔细看：看老师或同学画图与演示。课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的，而且还能根据题意自己画出正确的图形，自己做演示。对其他同学的画图与演示也应认真观察并和自己的做法相对照。

善于想：要边听边积极思考。课堂上可根据老师提出的富有启发性的问题和精心设计的板书，积极开展讨论，积极开动脑筋思考，从而培养积极思考的习惯与能力。

要跟着老师的思路走。听课时，要做到眼、耳、手、口、脑并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。课堂上要敢于想、善于想，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”。

敢于问：课堂上要敢于问，敢于发表自己的见解，敢于暴露自己的问题。

勤于解：对于课堂上所学的新知识来说，解题是一种检验，又是巩固的需要。

重点记：记知识结构、记重要内容和典型事例、记课本上没有的内容、记不懂的问题、记听课心得体会。

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，所以希望同学们养成良好的听课习惯，朝自己的梦想出发。

有很多同学在中考受挫，步入高中普通班的时候，就会暗暗下定决心说一定不会比基础班的同学差。可是日复一日，信念被现实慢慢蹉跎，当初的雄心壮志也慢慢变得苍白。

有毅力不是嘴上说说而已，肯定是要付诸于实际行动的。但是我们都明白，长此以往坚持一件事情的难度，所以我们需要有策略的来坚持学习这件事情。可以在自己学习的道路上，树立一个能达到的小目标，也可以在基础班中找一个自己可以够得上的对手，在心烦的时候迅速调整自己的战略。

自律的人，永远分得清楚主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。高考在没有自制力的人那里，是压力；在有自制力的人那里，是动力。这就是本质的区别。那么，高中生如何提高自制力呢？