常州钟楼区学日语好的培训机构精选名单榜首今日盘点

欧风隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司，是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地，致力于打造专业的德、法、西、意、日、韩语言培训服务。（欧风开设了基础差日语课程，主要针对日语基础差或有一定基础，但想更好的提高自己的日语基础发音的学员。通过本课程的学习可以熟练掌握50音图的发音和拼写,区分日语的元音、浊音、半浊音、坳音、促音等,为将来的正课学习打下坚实的基础。）

日语学习时要注意的发音问题

说起所谓入门的陷阱其实只是针对每个不同的同学而言的，学习的难度和困惑都不一样，所以在学习体会上也是不尽相同。下面我们一起来看一下关于日语发音的一些误听小结。

（1）五十音的发音

以中文为母语的人，对五十音中的有些假名发音容易出错。比如：

「し」：罗马音是“si”就直接读成“思”

「ふ」：读成“夫”

「す」：读成“思”

「つ」：读“吃”“资”

这些发音都是不正确的，为什么会出现这样的问题了，主要是很多同学在发音的时候，会直接按照中文的读拼音的方式来直接读日语假名的发音，这种发音方法显然是不正确的，日语和汉语是两种不同的语言，因此对表音的字母（日语叫罗马字或罗马音；中文叫拼音）的发音是不一样，它们都有各自的发音特点，所以，初学者切记不要直接用中文的方式直接去拼读日文的假名，这些都是不正确的，而是了解各个假名的发声特征去练习，可以找一些有口型示范的视频来练习，或者找会发音的人进行纠正。

（2）长音发音太短或促音不见

因为在中文中没有延长发音的习惯，所以很多童鞋在发日语中的长音时，会不自觉的缩短发音或干脆就直接跳过，这些都是不对的，例如将「おばあさん」发成「おばさん」；「空気（くうき）」发成「くき」，

这些不对的发音习惯会直接影响单词的意思，比如一、组单词「おばあさん」是指奶奶，外婆；「おばさん」是指阿姨；另外长音多短也会造成语义上的混淆；

例如：休憩十五分（きゅうけいじゅうごふん），人容易发成（きゅけじゅごふん）

为什么人会容易忽视长音的发音呢？主要是因为中文中拖长发音不会影响句子的语义表达，比如上文的“休息十五分钟”，如果将每个汉字发音延迟“休～息～十～五～分～钟”，这种情况只是语气不同，不会影响到语言交流，但是日语就不一样，长音是否发到位，直接影响单词的意思，进而影响语义的表达，所以大家要注意。

促音不见也基本和长音一样，如果少了中间的那个小写っ，也会直接影响语义的表达。

（3）浊音的发音

中文当中没有浊音，所以在学习日语发音时，经常会出现以下的问题：

「じてんしゃ/じでんしゃ」「さとう/さどう」听起来像是一样的，很难区分；

但日语中「て（te）」「で（de）」是两个不同的发音，我们为什么分不清了？因为日语中发音分为清音和浊音，而清音又分为：有气音和无气音；有气音主要是指念的时候会从嘴巴喷出空气，比如：太阳的太（tai）；无气音：念的时候不会从嘴巴喷出空气的发音，比如：代付的

代（dai）；

（4）元音无声化

元音原则上都是有声音的，但是在具体的单词中，某些元音受其前后音节的影响，会出现无声化的现象，这时候的元音一般只有代表元音发音的口型，但不伴随声带的振动。比如「がくせい」「あき」「～ます」「～です」这一类单词在实际发音的时候，都会出现元音无声化的现象；那么问题来了，这些我们怎么知道哪些要无声化？

其实关于元音的无声化，大家不必强求，因为不会造成意思上的误解，而且日本许多方言中也

没有无声化，所以不会发也没关系，

但有一个必须注意的是：日文句尾的「です」「ます」中的「す」要注意不要发成「su」，要读成「s」

（5）“罗马字”和“罗马音”是一样的吗？

相信很多同学都听过“罗马字”和“罗马音”这样的说法，那这两种说法是一样的吗？日语中，“罗马字”是使用拉丁字母来表记日语的一种方法。一般地，“罗马字”指代“拉丁字母”。除日本外，其他也存在使用罗马字母来表记语言的现象，而这些表记方法有更加通用的称唿，例如“汉语拼音”。在汉语中，这种表记日语的方法也被叫做“罗马音”（但是一种不规范的称唿，主要是和拼音说法对应）。所以说，这两个说法其实是一样的，前者是日文说法，后者是中文说法。

（6）假名「ち」的罗马音是ti还是chi？

罗马字是指用拉丁字母来表示的日语表记法。罗马字一共有三种体系，训令式罗马字、黑本式罗马字和日本式罗马字。但到现在，没有统一的形式，所以大家会经常看见同一个假名的罗马音不同的现象。：

所以，对于这些表记不同的假名，大家只需选择一个自己便于记忆或使用习惯的拼写法就ok了，不必纠结哪个对与不对。