杭州口碑出色的儿童语言发育迟缓康复训练机构名单精选推荐

　　康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　2个发音训练方法

　　第 一个：口腔开合训练

　　训练目的：很多小朋友平时说话的时候口腔开合度较小，因此发声较扁窄，容易出现发音不清、咬字不清的现象。而口腔开合训练可以改变这种状态，使声音圆润、响亮、饱满。

　　训练要点

　　1.要求打开牙关，下巴放松而略向后缩，上下槽牙间自然地开合；

　　2.开口时，上下槽牙有向上打开的感觉；

　　3.闭合时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣，注意不用过度用力，轻重力度要依据本身把握一下。

　　具体练习过程

　　1.提起下颚肌反复咀嚼，以加强两腮的咬劲儿，保持此动作15s左右，重复3-5次即可；

　　2.放松下巴，可使用手扶住放松而微收的下巴，使其固定，而后缓缓抬头以打开口腔，再缓缓地低头以闭合，体会下巴放松的感觉；

　　3.以发“a”音的感觉为基础，带动各种音节的发音。因为在所有音节中，带a的音节开口度较大。以开带闭，以宽带窄，是把握打开牙关的重要方法。

　　第二个：舌头灵活度、弹动力训练

　　训练意义：字音的准确、清晰、集中、圆润、响亮，无一不与舌的状态紧密相关。而舌头是活动较积极、影响较大的咬字器官。在普通话的所有因素中，除唇音b、p、m、f以外，无不依赖舌的活动，音节则全部都有舌积极的活动。

　　训练目的：由于汉语普通话语音多形成于舌的前部和中部,因而要特别加强舌前部及中部得训练，使之灵活、有力。

　　训练要点

　　1.吐字时，舌要有向前活动的感觉，而不能向后缩;

　　2.要加强舌前部中不得收拢上挺的能力，使力量集中在舌的中纵线。

　　具体训练过程

　　1.增强舌体活动的灵活性和弹动力

　　弹舌—舌尖上翘，使舌尖反复弹上齿下缘，持续10-15s；

　　刮舌—舌尖放在下齿背，上齿接触舌前部，与此同时舌前部逐渐挺起，将口腔撑开，而后于上齿沿中纵线向前往后刮动；

　　卷舌—将舌头伸出口外，使舌前端呈尖型，而后向上卷回，注意在做这个动作时不要太快，较好是慢慢将舌头伸出口外；

　　立舌—略张口，使舌在口腔内先向左边立起，再向右边立起，左右各10次；

　　转舌—闭唇，舌尖置于齿外唇内，舌尖在唇内齿外转动。

　　2.发音练习：用短促、有力的声音连续发 de……te……ne……le……，舌的相应部分要有一定力度。