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做好课前预习。预习过程所发现的难点就是同学们听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的的旧知识，可进行查缺补漏；对新的知识有一定了解，可以有效减少听课过程中的盲目性和被动性。

特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课的开头，一般都是概括前面一节课的重点，并指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节；而结尾通常是对一节课所讲知识进行归纳总结，主要是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

做好相关的课堂笔记。但做笔记内容也不是盲目地把老师在课堂上讲到的内容全部都记下来，导致自己一心只忙于记笔记内容，忽视了老师讲课的重点。在做笔记的时候，简单地记录好老师在课堂上讲到的重点，难点内容。等到课后的时候，再去回忆课上老师讲到的方法或者内容，补充好相应的笔记内容。

第二点，要做好课后复习，避免知识点的遗忘。很多同学都没有课后复习的习惯，经常就会出现这个知识点虽然前几天学过，但是当它出现在试卷上时，反而不知道该怎么运用这个知识点进行解题了。

但是在复习的过程中，也要注意以下两点：

采取回忆式复习。准备一张A4纸，在这张 A4纸上，把老师在课堂上讲到的知识点和内容慢慢回忆起来，填写在纸张内容上。比如说。分析问题的思路和方法等，尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清楚的，把它补充起来，这样就能使得当天所学的内容巩固下来了。

做好章节总结。包括本章节的思维导图内容、课本上的基础知识内容（定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等）。

第三点，刷题。想要通过题海战术提高物理成绩，几乎是不太可能的。所以，在刷题的过程中，一定要重视刷题质量。比如说，对于中档题主要是讲究做题的效益，也就是说做题后大家能够得到怎样的的收获，这就需要在做题后进行一定的反思，思考一下题目中所用到的基础知识有哪些、主要针对的知识点有什么、具体选用了哪些物理规律、还有没有其他的解法，这道题的分析方法与解法在解决其他问题时是否也用到过。把它们串联起来，大家就能得到更多的经验和教训。

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